Disleksili Çocuk ve Okul: Öğretmenle Nasıl İş Birliği Yapılır?
Disleksili bir çocuğun okulda başarılı olmasında öğretmenle kurulan iş birliği belirleyici rol oynar. Öğretmen çocuğun durumunu bildiğinde sınıf içinde küçük ama etkili düzenlemeler yapabilir. Bu yazıda öğretmenle nasıl konuşacağınızı ve hangi düzenlemeleri isteyebileceğinizi anlatıyoruz.
Öğretmenle görüşmeye nasıl hazırlanmalı?
- Varsa ÇÖZGER ve RAM raporlarının bir kopyasını yanınızda bulundurun.
- Çocuğunuzun güçlü yanlarını ve en çok zorlandığı alanları kısa notlar halinde yazın.
- Evde işe yarayan yöntemleri paylaşmaya hazır olun.
- Görüşmeyi suçlama değil, ortak çözüm arayışı olarak çerçeveleyin.
Sınıfta istenebilecek düzenlemeler
Ön sıralarda oturma
Tahtayı ve öğretmeni rahat görebileceği, dikkatinin dağılmayacağı bir yer.
Yazılı materyal
Tahtadan uzun yazı yazdırmak yerine fotokopi ya da çıktı verilmesi.
Ek süre
Sınav ve yazılı çalışmalarda ek süre tanınması.
Sözlü değerlendirme
Bilgisini yazıyla değil sözlü olarak gösterebileceği fırsatlar.
Sesli okumaya zorlamama
Sınıf önünde istemediği sürece sesli okutulmaması.
Yazım hatalarında esneklik
İçerik değerlendirilirken yazım hatalarının puanı düşürmemesi.
BEP (Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı)
RAM raporunda kaynaştırma/bütünleştirme kararı varsa, okulda çocuğunuz için bir BEP hazırlanır. BEP; çocuğun hedeflerini, alacağı destekleri ve değerlendirme biçimini belirler. Veli olarak BEP geliştirme birimi toplantılarına katılma hakkınız vardır. Ayrıntılar: RAM raporu ve okuldaki destekler
Düzenli iletişim için öneriler
- Ayda bir kısa görüşme ya da mesajla ilerlemeyi takip edin.
- Özel eğitim merkezindeki öğretmenle sınıf öğretmeninin iletişim kurmasını sağlayın.
- Olumlu gelişmeleri de paylaşın; öğretmenin motivasyonu çocuğunuza yansır.
Ankara’da size en yakın merkezi bulun
Ankara’nın 9 ilçesinde 300’den fazla özel eğitim ve rehabilitasyon merkezini listeledik.
Merkezleri Gör